湖北新闻网(汉川市脉旺中学 谢妙进) 《背影》，是人民教育出版社义务教育课程八年级上册教材的一篇课文。全文通篇不见一个爱字，却谱写出了一首圣爱之歌。文中四次写到背影，四次写自己流泪，写了父亲说的六句话，语言朴实无华，却字字珠玑，真挚地表达了儿子对父亲的感恩和与怀念。

　　1917年冬天，朱自清71岁的祖母在扬州病逝，接到噩耗的朱自清与父亲回到扬州奔丧，满目的凄凉，使他禁不住潸然泪下：往日家中气派的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹，早已不见了踪影;花厅墙上零落的挂着几幅清人字画，一张竹帘;满院的枯枝败叶，一片狼藉，一派凄惨之极。丧事完毕后，朱自清和父亲一起坐火车北上，在南京车站父子别离，于是便有了父背影中那感人肺腑的一幕。

　　四个背影

　　四次写背影，实质是以背影作为自己叙事、抒情的线索，彩线串珠，贯穿全文。

　　首先，朱自清用“背影”作为题目，非常显豁的突出了背影。

　　其次，文章开篇就提到难忘背影：“我与父亲不相见，已经两余年了，但最不能忘记的是他的背影”。这段话采取倒叙手法，不仅开篇点题，而且突出了父亲的背影给自己的印象之深，为后文颂扬与怀念父亲蕴积了情感。

　　第二次写背影是“买橘送别”这件事。看到父亲为自己买橘子，在月台上爬上爬下的艰难背影，是文章的高潮部分，也是整篇文章中刻画父亲形象最细致的地方。这部分内容中，作者细致描绘了父亲的动作、体态、衣着打扮。买橘子，本来不是大事，只因为此时家境凄惨，经济拮据(为了省钱，与脚夫讨价还价)，家人心情沉重，特别是看到父亲蹒跚而缓慢的体态，一股感动油然而生，背影便在心中永远定格。

　　第三次写背影，是在与父亲分别之后从人群中艰难寻找的过程。“再也找不到了”一个“再”字，写出了依依惜别之情，父子情深跃然纸上。这一次对背影逝去的追忆，包含作者无尽的牵挂。

　　文中结尾的浮现背影，从信中得知父亲困顿的境遇和颓唐的心情，在晶莹的泪光中，又浮现出那“青布棉袍黑布马褂的背影”，不仅成为“我”终生难忘的一个画面，而且是儿子对父爱的感情的升华，与开头首尾相呼应，令人带着淡淡的忧伤掩卷回味，又像一尊雕像似的矗立起来，永远存在读者心中。

　　四次流泪

　　“我不禁簌簌的流下眼泪”。因为年轻，感情脆弱，面对家庭的不幸，情不能自己，留下了哀亲人之逝，伤家庭之悲的泪。“眼泪”创造了一种悲凉的气氛。“我的泪很快的来了”。“谁言寸草心，报得三春晖”。家庭的不幸，令朱自清心情悲凉，失意落魄，而父亲对自己的爱像冬天里的一把火，让自己倍感温暖，感动之情溢于言表。在此，“眼泪”是对文章深深的理解。

　　“我的泪又来了”。年事已高、行动不便的父亲，为自己买橘子令他感动，而此时是与父亲的分别。“自古多情伤离别”，一头是到外地求学的儿子，一头是肩负家庭重担的父亲，想到以后家庭的重担，又要由父亲一人挑起，懂事而又无能为力的儿子怎能不流泪?此时“眼泪”是对父亲的无限的感激、依恋。

　　“晶莹的泪光中”，则表明思念之深，是对父亲“大去之期不远”的忧伤，是对父亲命运多舛的悲叹，更是深切的回忆。

　　六句话

　　“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”好一个坚强的父亲!面对家庭的不幸，他强忍内心痛苦，还要安慰儿子，不让儿子过于悲伤。语言虽不华美，却饱含了父爱深情

　　“不要紧，他们去不好!”父子同到南京，父亲为了找工作，儿子为了到北京求学乘车。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，本来可以托别人送儿子，儿子也可以自己走，但是儿子在他的心目中高于一切，唯恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，这是舐犊深情。

　　“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动”。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀，真是无微不至。

　　“我走了，到那边来信!”送罢儿子，又惦念旅途平安。等儿子回到北京来信报了平安，才彻底放心。

　　“进去吧，里面没人。”父亲走了几步就回头。可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。

　　“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸投笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

　　父亲想着向儿子报平安，可毕竟岁月不饶人，身体一日不如一日，作为父亲的，多么盼望儿子“常回家看看”，否则父亲是死不瞑目啊!读到此处，我们仿佛看到了那个戴着老花镜，眼珠昏黄，双手颤抖着读着儿子的《背影》的老人。

　　是啊!背影，怎一个“爱”字了得!